Il Quality Label / Certificato di Qualità eTwinning è un riconoscimento nazionale ed europeo che attesta il raggiungimento di un preciso standard di qualità di un progetto didattico di collaborazione svolto in piattaforma, determinato da cinque Criteri di Qualità condivisi da tutti i Paesi eTwinning:
Collaborazione fra scuole partner
Uso delle TIC
Approcci pedagogici
Integrazione curriculare
Risultati e documentazione
La nostra scuola ha avuto l’onore di ricevere ben due premi che hanno coinvolto 3 classi dall’anno scolastico 2022-23 fino all’anno accademico scorso, con una ricaduta di 20 ore annuali per classi per PCTO e almeno 6 ore annuali dedicate a Educazione Civica.
Un progetto eTwinning in cui abbiamo potuto iniziare a riflettere su una letteratura più umana, leggera ma al tempo stesso profonda, che si completi con le riflessioni dei ragazzi. Autori importanti ma rappresentativi delle persone piuttosto che di un movimento letterario.
Destinatari: alunni della 5EL a.s. 2023-2024
Obiettivi:
1. Sviluppare attività per l’insegnamento e l’apprendimento che supportino l’importanza delle tematiche interculturali nel processo di apprendimento della lingua spagnola.
2. Migliorare la qualità e la dimensione europea dell’apprendimento.
3. Promuovere la creatività degli studenti attraverso attività laboratoriali che includano la realizzazione di discussioni collettive (tertulias).
4. Cercare di sviluppare la conoscenza e la comprensione, tra gli studenti e il personale educativo, della diversità culturale e linguistica, considerando che la lingua spagnola è parlata in molti paesi con un background culturale molto diverso tra loro.
5. Valorizzare, attraverso la creazione di prodotti multimediali multiculturali in collaborazione con i partner, la conoscenza della letteratura ispanoamericana in generale.
2. Migliorare la qualità e la dimensione europea dell’apprendimento.
3. Promuovere la creatività degli studenti attraverso attività laboratoriali che includano la realizzazione di discussioni collettive (tertulias).
4. Cercare di sviluppare la conoscenza e la comprensione, tra gli studenti e il personale educativo, della diversità culturale e linguistica, considerando che la lingua spagnola è parlata in molti paesi con un background culturale molto diverso tra loro.
5. Valorizzare, attraverso la creazione di prodotti multimediali multiculturali in collaborazione con i partner, la conoscenza della letteratura ispanoamericana in generale.
Un progetto di due anni in cui ogni quadrimestre si possa affrontare un diritto umano e dell’infanzia associato a un’opera letteraria. Gli studenti hanno avuto la possibilità di riflettere e imparare a esprimere le proprie opinioni e controargomentazioni utilizzando la tecnica dell’apprendimento dialogico (tertulias) e del dibattito. I temi partiranno dai diritti dei bambini e degli adolescenti, creando un indice di lavoro che scandirà i tempi di ciascuna attività. L’obiettivo principale è, inoltre, concentrarsi su metodologie didattiche innovative e inclusive come l’apprendimento dialogico e il dibattito.
Destinatari: Alunni di 4EL a.s. 2023-2024, 5EL 2023-2024 e gruppo lingua spagnola 3EL-3DL a.s. 2023-2024
Obiettivi:
1. Migliorare le competenze di conversazione in lingua spagnola (livello B1-B2).
2. Imparare a preparare un discorso ben strutturato su un tema sociale o letterario significativo.
3. Rafforzare le capacità di pensiero critico considerando le premesse di proposizione e opposizione.
4. Praticare la collaborazione online con gruppi internazionali in L2.
5. Apprendere come preparare una presentazione per un dibattito/discorso in L2.
6. Esercitarsi nella critica costruttiva e nel dibattito all’interno di gruppi internazionali di studenti.
7. Migliorare le abilità e aumentare le competenze digitali attraverso l’uso responsabile delle TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione).
2. Imparare a preparare un discorso ben strutturato su un tema sociale o letterario significativo.
3. Rafforzare le capacità di pensiero critico considerando le premesse di proposizione e opposizione.
4. Praticare la collaborazione online con gruppi internazionali in L2.
5. Apprendere come preparare una presentazione per un dibattito/discorso in L2.
6. Esercitarsi nella critica costruttiva e nel dibattito all’interno di gruppi internazionali di studenti.
7. Migliorare le abilità e aumentare le competenze digitali attraverso l’uso responsabile delle TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione).
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